人教版四年级下册语文第16课《永生的眼睛》知识点+图文解读

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人教版四年级下册语文第16课《永生的眼睛》知识点+图文解读

朗读预习☞ 微小学语文 2021-04-30

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16 永生的眼睛

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课文知识点

一、多音字

重chóng（重复)zhòng（重量）

笼lǒng（笼罩）lóng（笼中鸟）

给gěi（送给） jǐ（给予、补给）

二、近义词
悲哀——悲伤　　苦痛——伤痛　　

捐献——捐赠　　遵从——服从

三、反义词
光明——黑暗　　完整——残缺　　

骄傲——耻辱　　不假思索——犹豫不决

四、理解词语

笼罩：像笼子似的罩在上面。本课指巨大的悲哀与苦痛罩在心头。

捐赠：捐献赠送（物品给国家或集体）。本课指赠送器官给他人。

屡屡：一次又一次。本课指女儿温迪获奖的次数多。

遵从：遵照并服从。本课指遵照父亲的遗愿。

遗愿：死者生前没有实现的愿望。本课指父亲生前的愿望。

孤零零：孤单，无依无靠或没有陪衬。本课指没有妈妈可以依靠。

突如其来：突然发生。本课指母亲被突然而来的疾病夺走了生命。

重见天日：比喻脱离黑暗环境，重新见到光明。本课指让盲人恢复视力，看到光明。

五、课文结构

第一部分(第1－5自然段)写“我”14岁那年母亲病故，父亲欣然将母亲的眼睛角膜捐献出去。

第二部分(第6－8自然段)写“我”长大后，父亲告诉“我”，他去世后也要捐赠器官，“我”的女儿很感动。

第三部分(第9自然段)写父亲去世后，“我”捐赠了他的眼睛角膜，女儿说她要向外公学习，“我”为之骄傲。

六、句子解析

1.我痛苦难忍，不顾一切地冲进了自己的房间。“你怎么能让他们这样对待妈妈！”我冲着爸爸哭喊，“妈妈完整地来到世上，也应该完整地离去。”

此处用了动作描写、语言描写。“不顾一切地冲进”“冲着爸爸哭喊”等描写，反映了“我”当时既痛苦又愤怒的心情。

2.“琳达，”爸爸坐到我身边，平静地说，“一个人所能给予他人的最珍贵的东西，莫过于自己身体的一部分。很久以前，你妈妈和我就认为，如果我们死后的身体能有助于他人恢复健康，我们的死就是有意义的。”

这是语言描写，父亲的话包含着两层意思：一是我们能给予他人的最珍贵的东西莫过于自己身体的一部分；二是如果死亡之躯能有助于他人恢复健康，那么这样的死就是有意义的。父亲的话体现了琳达父母善于为他人着想、无私奉献的高尚品质。

3.“如果一个盲(máng)童能在我们的帮助下重见光明，并像温迪一样画出栩栩如生的马儿，那多么美妙！”

父亲爱自己的外孙女温迪，并将这种爱延伸到其他孩子身上，可见父亲把解除别人的痛苦看作是美妙的、快乐的事情。此处语言描写，表明父亲具有乐于助人、乐于奉献的高尚品格。

4.父亲接着说：“当你们得知是我的眼睛角膜起了作用，你们会为我自豪！”

这是语言描写。父亲把能够为别人带来光明，当作值得自豪的事情，可见父亲乐于奉献的高尚品格。

5.这里溪流缓慢，萦(yínɡ)绕着每一个山脚。在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤(bīn)纷，像织不完的锦缎那么绵延(yán)，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。

“像织不完的锦缎……”“像天边的霞光……” “像高空的彩虹……”三个优美的比喻句构成排比句，突出了野花“五彩缤纷”的特点，洋溢着作者满腔的喜悦与赞美之情。

七、问题归纳

1.为什么说眼睛是永生的？课文以“永生的眼睛”为题有何深意？

琳达的父母将自己的眼睛角膜捐献给盲人，使盲人重见光明，自己虽然离开了人世，但眼睛却在他人身体上“重生”。所以说眼睛是永生的。课文以“永生的眼睛”为题，富有深意：“眼睛”折射出的是人性的善良和美好，“永生”说明了关爱他人、无私奉献的崇高精神必将世代相传，永不泯灭。

2.课文主要讲了琳达一家人的哪几件事？文中的“我”指谁？

琳达的父亲将琳达去世的母亲的眼睛角膜捐赠给别人，琳达为此痛苦难忍；但父亲的一席话给琳达上了一生中最重要的一课；父亲去世后，琳达遵从他的遗愿捐赠了他的眼睛角膜，而这一举动让琳达14岁的女儿感到骄傲，并立下了学习外公捐赠眼睛角膜的志愿。文中的“我”就是琳达。

3.在捐献角膜的问题上“我”的态度有哪些转变？转变的原因是什么？

在捐献角膜的问题上，“我”的态度由当年对父亲捐献母亲角膜的不理解，到成年后亲自捐献父亲的角膜。之所以会有这样的转变，是因为“我”完全被父母一心为他人幸福着想、为帮助他人而感到快乐、无私奉献的高尚品质感动了。

4.课文多次提到“骄傲”一词，谁为谁骄傲？为什么骄傲？

课文中“骄傲”一词出现了三次，从如下两个方面表达了当事人自豪的感情：一是温迪为妈妈和外公骄傲，因为妈妈在外公去世后替他完成了捐献眼睛角膜的遗愿，温迪为自己的亲人帮助别人而感到骄傲；二是琳达为女儿温迪骄傲，因为温迪在外公的感染下，也立下了死后捐献眼睛角膜的志愿，琳达为自己的女儿小小年纪却拥有一颗关爱他人、帮助他人的心而骄傲。

5.课文通过描写琳达一家的故事，反映了他们怎样的高尚品质？

课文通过描述琳达一家三代人已经和准备为盲人捐赠眼睛角膜的动人事迹，反映了他们关爱他人、无私奉献的高尚品质。

八、课文主题

本文讲述了一家三代人已经和准备为盲人捐献角膜的动人事迹，赞美了他们为别人的健康、幸福而无私奉献的崇高精神。

图文解读

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